編者按
建設(shè)新時代文明實踐中心，是推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深入人心、落地生根的重大舉措，是推動鄉(xiāng)村全面振興、滿足農(nóng)民精神文化生活新期待的戰(zhàn)略之舉。
湖南省全面實施建設(shè)新時代文明實踐中心試點工作，各試點縣有何有益探索？基層有哪些“實”與“新”？湖南文明網(wǎng)、紅網(wǎng)推出“文明實踐看湖南”系列報道，記者將奔赴15個試點區(qū)縣，對湖南新時代文明實踐試點區(qū)縣進行全景式掃描。
第十三站，我們走進益陽赫山區(qū)。
孩子們在新時代文明實踐中心活動基地益陽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)嘉年華研學(xué)。圖片來源：湖南文明網(wǎng)
新時代文明實踐中心活動基地赫山區(qū)圖書館開展機器人創(chuàng)客進校園活動。圖片來源：湖南文明網(wǎng)
蘭溪鎮(zhèn)新時代文明實踐志愿者開展留守兒童“認親”的活動，發(fā)動社會力量關(guān)愛留守兒童。圖片來源：湖南文明網(wǎng)
“七色彩虹橋”志愿者根據(jù)留守兒童需求，在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展訂單式志愿服務(wù)活動。圖片來源：湖南文明網(wǎng)
湖南文明網(wǎng) 記者 彭團 通訊員 楊小谷 益陽報道
“我的愿望是成為一名畫家，可是學(xué)校沒有美術(shù)老師了”，益陽市赫山區(qū)柏家沖學(xué)校，留守兒童劉雨晨的心愿被志愿者收集后，被個性化定制，這個暑假，“七色彩虹橋”志愿服務(wù)隊將為她進行美術(shù)支教；
“一個南瓜兩種顏色，一棵樹上既長茄子又長圣女果，太神奇了！”益陽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)嘉年華研學(xué)基地，沒有鈴聲的“課堂”讓肖陸華小朋友走近自然，打開眼界；
“霸王龍比較兇，兇惡龍本領(lǐng)大，我還是喜歡兇惡龍。”蘭溪鎮(zhèn)新時代文明實踐所“5+2”室里，9歲的孫雨欣小朋友閱讀完繪本，和長輩分享讀書心得。
……
在益陽市赫山區(qū)，不同片斷演繹著農(nóng)村娃的幸福生活，這是“新時代文明實踐+未成年人思想道德建設(shè)”帶來的改變。
2018年12月，益陽市赫山區(qū)被列入湖南省新時代文明實踐中心建設(shè)試點區(qū)。半年多來，赫山區(qū)創(chuàng)新思路，通過“抓陣地、抓活動、抓隊伍”，整合陣地資源，聯(lián)動家庭、學(xué)校、社會，用好志愿服務(wù)隊，開展豐富多彩的未成年人新時代文明實踐活動，打通關(guān)愛農(nóng)村留守兒童“最后一公里”。
抓陣地：實踐站所成農(nóng)村兒童的“家”
6月29日，蘭溪鎮(zhèn)新時代文明實踐所“5+2”室里，9歲的孫雨欣小朋友正在閱讀繪本。圖片來源：湖南文明網(wǎng)
岳家橋鎮(zhèn)新時代文明實踐所，文化墻上貼著留守兒童的微心愿，部分已經(jīng)被志愿者認領(lǐng)。圖片來源：湖南文明網(wǎng) 記者 彭團 攝
益陽赫山區(qū)86萬人口中，未成年人有16萬多人，因父母常年外出打工在家的留守兒童有2568人。
暑假快到了，農(nóng)村孩子，尤其是留守娃沒有去處是許多父母的心病。
為了破解這一難題，益陽市赫山區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村整合各類活動場所，打造新時代文明實踐陣地“5+2”室，即宣傳文化、黨員教育、市民教育、科技普及、普法教育、未成年人活動室、家長學(xué)校為一體的綜合活動中心，讓孩子們的暑假快樂、幸福又安全。
走進岳家橋鎮(zhèn)新時代文明實踐所，記者發(fā)現(xiàn)，“5＋2”室由管理員和志愿者共同管理，放假在家、無人照料的留守兒童不僅可以在這里閱讀喜歡的書籍，還可以打乒乓球健身，和遠方的爸爸媽媽親情視頻等。
同樣是留守兒童活動陣地，“5＋2”室與鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮有什么區(qū)別？
“相對于少年宮，‘5＋2’室更方便靈活，基本都建在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，街道，社區(qū)，村，孩子們放學(xué)、放假都可以后去，社區(qū)也會組織志愿者活動，孩子們可以參與。”赫山區(qū)新時代文明實踐工作相關(guān)負責人介紹，這樣的“5＋2”室赫山區(qū)共217個，實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。
孩子們在新時代文明實踐中心活動基地金家堤黨支部陳列館接受紅色教育。圖片來源：湖南文明網(wǎng)
此外，赫山區(qū)還打通普通中學(xué)、職業(yè)學(xué)校、小學(xué)、青少年官、青少年校外活動場所、兒童活動中心、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等，建立教育服務(wù)平臺外，設(shè)立了七大新時代文明實踐中心活動基地：
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)嘉年華寓教于樂普及農(nóng)業(yè)科技知識，讓未成年人更直觀了解農(nóng)業(yè)科普的樂趣；
金家堤黨支部陳列館和“一碑五館”立足傳承紅色文化精神，開展紅色教育；
赫山區(qū)圖書館開展機器人創(chuàng)客進校園等一系列青少年活動……
一個個基地，讓孩子們走出課堂，走向鍛煉一線，在實踐中扣好人生第一粒扣子。
抓活動：訂單式志愿服務(wù)滿足孩子個性化需求
陣地“建起來”，更要讓它“動起來、活起來”，這其中少不了活動支持。
“七色彩虹橋”志愿服務(wù)活動為留守兒童開辟了課外樂園。圖片來源：湖南文明網(wǎng)
赫山區(qū)泉交河鎮(zhèn)柏家沖學(xué)校二年級一班的劉雨晨是一位留守兒童，從小喜歡繪畫，暑期想上美術(shù)課是她的小小心愿。
今年6月，“七色彩虹橋”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動調(diào)研團隊進入農(nóng)村少年宮實地摸取留守兒童的暑假需求，收集劉雨晨等同學(xué)的心愿后，迅速聯(lián)系柏家沖學(xué)校所對接的“夢之翼”志愿服務(wù)隊領(lǐng)隊陳燕妮老師，量身定制能夠?qū)崿F(xiàn)孩子們心愿、滿足個性化需求的支教，并將于7月正式按課程授課。
“我們盡力給當?shù)氐牧羰貎和踔潦菭敔斈棠蹋瑤チλ芗暗膸椭屗麄冎厥皩W(xué)習(xí)興趣，感受溫暖關(guān)懷，雖然我們的力量微薄，但是會竭盡全力。”陳老師說。
三里橋小學(xué)，孩子在父母的見證下成為了光榮的少先隊員。圖片來源：湖南文明網(wǎng)
說起活動，共青團赫山區(qū)委書記肖羲介紹，“我們赫山區(qū)還有另一個貫穿全年的大型活動‘2019·我和孩子一起成長’，前不久在三里橋小學(xué)，九百多人統(tǒng)一服裝，由家長帶著孩子入隊，好壯觀呢！”
未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校、家庭、社會都不可缺位。“2019·我和孩子一起成長”家長教育志愿服務(wù)活動突出家長在教育孩子上的主體作用，通過開展家長培訓(xùn)、文明實踐志愿者行動，引導(dǎo)家長進行科學(xué)的家庭教育。
通過“2019·我和孩子一起成長”家長教育志愿服務(wù)活動的開展，家長從“老師有責”變?yōu)椤拔腋胸煛保c孩子一起參與志愿服務(wù)、一起體驗親子活動，積極主動地做好孩子的榜樣，實現(xiàn)家長孩子共同成長。
抓隊伍：在不斷壯大中拓展服務(wù)范圍
陣地和活動越來越多，也讓赫山區(qū)志愿服務(wù)隊伍不斷壯大。
赫山區(qū)曙光小學(xué)，志愿者護送學(xué)生過馬路。圖片來源：湖南文明網(wǎng) 記者 彭團 攝
赫山區(qū)曙光小學(xué)門口，車流如織、人流交錯，老師和家長志愿者在路口指揮交通，維持秩序，學(xué)生志愿者則在校門口進行“不準帶早餐進校園”“見到老師要敬禮”等文明行為勸導(dǎo)。
“住在學(xué)校對面的肖爺爺，看到我們每天在這里搞志愿服務(wù)，多次要求加入我們。”曙光小學(xué)副校長曾立玉也是一名護學(xué)崗志愿者，他說，如今，加入護學(xué)崗的志愿者越來越多，開展的項目也越來越豐富。“前段時間，路遇武警主動敬禮的5個學(xué)生就是我們學(xué)校的，這和學(xué)校注重德育工作，不斷豐富未成年人道德實踐活動載體不無關(guān)系。”
實際上，每個上學(xué)日的清晨，在赫山區(qū)，由教育志愿服務(wù)隊開展的護學(xué)崗遍布中小學(xué)門口，讓孩子們有序通行，平安上學(xué)。
與此同時，由區(qū)民政局牽頭的社會慈善志愿服務(wù)隊開展關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動；由區(qū)委老干局牽頭的“五老”志愿服務(wù)隊開展關(guān)愛未成年人活動；由區(qū)科技局牽頭的科技科普志愿服務(wù)隊面向全區(qū)學(xué)校廣泛開展科普宣傳等工作……
“在赫山區(qū)，每4個人中就有一個是志愿者，各單位會為他們購買意外保險，免除后顧之憂”，赫山區(qū)新時代文明實踐工作相關(guān)負責人介紹，作為13個湖南省級試點縣之一，赫山區(qū)堅持試點先行、穩(wěn)步推進，盤活用好各級各類資源，全面推進新時代文明實踐中心建設(shè)。
下一步，赫山區(qū)將推動網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，完善建立“群眾點單，中心制單、志愿送單”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)機制，借助新媒體的傳播優(yōu)勢，綜合運用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時發(fā)布時間內(nèi)容和菜單，打造文明實踐信息互通共享的工作平臺，讓更多群眾了解新時代文明實踐工作并參與到志愿服務(wù)活動中來。
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