湖南文明網(wǎng)記者 劉仁軍 綜合報(bào)道
在我們的身邊，有這樣一群特殊的人，他們被譽(yù)為“中國好人”，在教育領(lǐng)域默默奉獻(xiàn)著自己的光和熱。他們之中，有在職場辛勤耕耘的奉獻(xiàn)者，有退休后仍不忘初心的堅(jiān)守者，還有毅然踏上送教之路的愛心使者。他們用行動詮釋著教育的真諦，用愛心和責(zé)任書寫著偉大的教育篇章。
在第40個(gè)教師節(jié)來臨之際，讓我們一同走進(jìn)他們的世界，領(lǐng)略他們在平凡崗位上的風(fēng)采。
在職：奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，培育桃李芬芳
“中國好人”劉玲琍幫助學(xué)生進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練。衡陽文明網(wǎng) 供圖
她把教育當(dāng)作自己的終身事業(yè)，全身心地投入其中。她自創(chuàng)“舌操教學(xué)”，幫助80多名聽障孩子學(xué)會正常交流；自學(xué)聽障語訓(xùn)法，為孩子們找到了打開有聲世界的鑰匙。她就是湖南省衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍。
先后榮獲全國特教園丁獎、全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、全國三八紅旗手、“感動中國”2023年度人物、“中國好人”、“湖南好人”等榮譽(yù)。
初登講臺，劉玲琍就擔(dān)任了一年級聽障班的班主任，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)只有七八歲，自理能力差，她就到宿舍幫他們整理衣被，把他們換下的臟衣物和床單被套帶回家洗干凈、縫補(bǔ)好；學(xué)生病了，她都全程陪伴、細(xì)心照料，在她的抽屜里，學(xué)生的病歷也像作業(yè)本似的有厚厚的一疊。
30多年的特教生涯，劉玲琍一直是班主任。她已記不清多少次帶著患病的學(xué)生去看病；記不清多少次掏錢為學(xué)生購買生活和學(xué)習(xí)用品；記不清多少個(gè)節(jié)假日陪伴在這些孩子身邊。在學(xué)校，學(xué)生羅棟鑫始終叫劉玲琍“媽媽”，真摯而依戀。相對于傳授知識，在學(xué)生眼中，劉玲琍更像是給他們溫暖和愛的媽媽。
從青蔥歲月到不惑之年，扎根特教講臺33年，傾心澆灌遲開的花朵，用愛心和堅(jiān)守點(diǎn)亮特殊孩子的人生，在平凡的崗位上干出了不平凡的成績。
送教：愛心傳遞，點(diǎn)亮教育希望
“中國好人”陳艷輝教特殊兒童讀書認(rèn)字。株洲市文明辦 供圖
她主動投身送教工作，奔赴偏遠(yuǎn)山區(qū)、貧困地區(qū)，為那里的孩子們帶去優(yōu)質(zhì)的教育資源。她克服艱苦的環(huán)境和生活條件，用愛心和耐心打開了孩子們求知的大門。她就是湖南省株洲市茶陵縣界首中心小學(xué)語文教師陳艷輝。
先后榮獲全國“美麗青年鄉(xiāng)村教師”、湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“中國好人”、“湖南好人”等榮譽(yù)。
2016年，陳艷輝家訪時(shí)，無意間看到一個(gè)名叫小婷的女孩蜷縮在木床上，因早產(chǎn)缺氧導(dǎo)致智力低下和一級肢體殘疾，她只能坐在輪椅或睡在床上。孩子明亮卻迷茫的眼睛，家人無助失望的樣子，深深刺痛了她的心。得知當(dāng)年界首鎮(zhèn)有6名類似特殊兒童，陳艷輝陷入了深深的思考——是否要加入送教上門隊(duì)伍？“每個(gè)特殊兒童應(yīng)該像正常的孩子一樣，享受教育的權(quán)利。”經(jīng)過一夜思考，陳艷輝最終下定了決心。“如果我教會她讀書寫字和生活自理能力，那相當(dāng)于挽救了一個(gè)家庭！”抱著這樣的想法，陳艷輝開始了送教生涯。
像小婷這樣的孩子不止一個(gè)，有的智力殘疾，有的患有語言障礙，有的肢體殘疾……他們的家長聽說了小婷的事，就想辦法與陳艷輝聯(lián)系，希望她去送教。她的送教對象，一下從1個(gè)增加為4個(gè)。如今，8年時(shí)間過去，她共教了22個(gè)特殊兒童。從初次上門的各種排斥，到后來被他們期待，這讓陳艷輝有種滿滿的驕傲和成就感。
退休：不忘初心，發(fā)揮余熱生輝
“中國好人”陳啟安擔(dān)任船工，早晚接送學(xué)生。懷化市文明辦 供圖
退休不退崗，雖已離開講臺，但他依然心系教育。他積極參與各種公益活動，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。他用自己的實(shí)際行動，詮釋了什么是不忘初心，什么是教育情懷。他就是原懷化市麻陽苗族自治縣石羊哨鄉(xiāng)中心小學(xué)校長陳啟安。
先后榮獲全國希望工程園丁獎及先進(jìn)個(gè)人、湖南省道德模范、“中國好人”、“湖南好人”等榮譽(yù)。
2004年7月，陳啟安從石羊哨鄉(xiāng)中心小學(xué)校長的職務(wù)上退休，但他對村民的莊重承諾依舊堅(jiān)如磐石。他繼續(xù)擔(dān)任擺渡人，風(fēng)雨無阻地接送學(xué)生。
2022年，隨著連接水庫兩岸的大橋正式通車，陳啟安結(jié)束了他的擺渡生涯。然而，作為鄉(xiāng)關(guān)工委主任，他迅速轉(zhuǎn)型為學(xué)生成長道路上的新“擺渡人”。他致力于關(guān)心下一代的成長與教育，多次組織本鄉(xiāng)的“五老”宣講團(tuán)，深入學(xué)校和村組，講述紅色故事，傳承紅色基因。同時(shí)，他還邀請縣、鄉(xiāng)司法工作人員到學(xué)校開展法治教育課，增強(qiáng)學(xué)生們的法律意識。陳啟安不僅關(guān)心學(xué)生的精神世界，還深入村組了解青少年的生活和學(xué)習(xí)狀況。他積極籌措資金，資助困難學(xué)生，并助力籌建教學(xué)樓，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。”這句話始終激勵(lì)著陳啟安。如今，盡管年歲已高，但他依然表示要堅(jiān)定扛起關(guān)心下一代的這面旗幟，繼續(xù)為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
在這個(gè)特殊的日子里，讓我們向這些“中國好人”教師們致以最崇高的敬意和最誠摯的感謝。正是因?yàn)樗麄兊母冻雠c奉獻(xiàn)，才讓教育事業(yè)充滿了生機(jī)與活力，才讓無數(shù)的學(xué)子們擁有了更加美好的未來。
