近段時(shí)間，株洲各中小學(xué)陸續(xù)組織學(xué)生開展形式多樣的研學(xué)活動(dòng)，在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，通過有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。
探訪偉人故里，踐行勞動(dòng)教育
近日，株洲南雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一、初二學(xué)子分別前往偉人故里韶山，追尋毛主席的足跡。
研學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)們前往韶山非遺博覽園，尋根湘繡、釉下五彩瓷、毛體書法、韶山山歌等非遺藝術(shù)，觀賞花鼓戲、三棒鼓和皮影戲等精彩演繹，在傳習(xí)教室學(xué)習(xí)石鼓油紙傘的源流與制作、親手體驗(yàn)“繪花”工藝。
南雅中學(xué)的同學(xué)們在田地間挖紅薯。圖片來源：株洲晚報(bào)
此外，大家還走進(jìn)田地、出力流汗，在耕讀體驗(yàn)中樹立勞動(dòng)意識(shí)，感受勞動(dòng)的累與甜、苦與樂。
研學(xué)第二天，同學(xué)們換上灰藍(lán)色的紅軍軍裝，重走鄉(xiāng)關(guān)，感知彼時(shí)毛主席“學(xué)不成名誓不還”的成才決心。隨后，大家在講解員的帶領(lǐng)下，瞻仰毛澤東故居、參觀毛澤東紀(jì)念館、傾聽《少年毛澤東成長專題課》。同學(xué)們感慨道，在這里了解到的毛主席更加親切，更加真實(shí)。隨后，師生們在毛主席銅像下舉行莊嚴(yán)肅穆的獻(xiàn)花儀式：整理著裝，敬獻(xiàn)花籃，默哀鞠躬，向偉人致以緬懷和崇敬。
從書本上的農(nóng)耕知識(shí)到走下田野的實(shí)踐體驗(yàn)，從對毛主席略知一二到理解、致敬和傳承其精神，從開營的拘謹(jǐn)嚴(yán)肅到結(jié)營的大膽總結(jié)，孩子們在研學(xué)路上不斷探索成長的可能、拓展學(xué)習(xí)的邊界。
學(xué)做“小農(nóng)夫” 讓“勞動(dòng)”成為新時(shí)尚
孩子們在農(nóng)田里體驗(yàn)割稻谷。圖片來源：株洲晚報(bào)
碗里米飯?jiān)趺磥淼模鬃龀鰜淼模幻自趺磥淼模竟茸兂傻模坏竟仍趺磥淼摹芏嗪⒆犹貏e是久居城市的孩子，找不到答案。
近日，10歲的株洲天元小學(xué)學(xué)生王佳佳來到學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐基地，參加“我是小農(nóng)夫”實(shí)踐活動(dòng)。“第一次參加這樣的勞動(dòng)活動(dòng)，很興奮。”剛下車，王佳佳和眾多同學(xué)一樣躍躍欲試。
基地老師先向孩子們講解了收割水稻的相關(guān)知識(shí)，包括如何收割、如何打谷子、顆粒如何歸倉等，學(xué)習(xí)到本領(lǐng)后，“小農(nóng)夫”們領(lǐng)著鐮刀，戴上手套，就向稻田里“進(jìn)軍”了。大家按照老師的講解有模有樣地插秧，期待種好的小禾苗會(huì)茁壯成長。
在學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐基地，眾多孩子在此體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，從體驗(yàn)中真正習(xí)得盤中餐的“粒粒皆辛苦。”
寓“勞”于樂 校園里刮起“創(chuàng)業(yè)風(fēng)”
除了將課堂搬到鄉(xiāng)野田間的“勞動(dòng)教育”，校園內(nèi)的職業(yè)體驗(yàn)也能讓孩子收獲成長與改變。
10月30日下午，隨著一聲脆亮的“當(dāng)——”，株洲木塘小學(xué)創(chuàng)業(yè)街鳴鑼開市，一次別開生面的兒童創(chuàng)業(yè)街財(cái)商體驗(yàn)活動(dòng)就此拉開帷幕。
一輪叫賣后，孩子們清點(diǎn)自己的收入。圖片來源：株洲晚報(bào)
活動(dòng)現(xiàn)場，叫賣的吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏。一眼望去，各班所售的物品從書籍、雜志到布偶、發(fā)圈，從蛋撻、涼面到飲料、果盤，再配上五彩繽紛的展板、鮮艷奪目的海報(bào)，每個(gè)攤位都具有鮮明的特色。“老師你嘗嘗我做的蛋撻吧！”“阿姨這個(gè)小夾子很適合你！”……即便是往常性格內(nèi)斂的孩子，都在努力地推銷著自己的商品。
“通過叫賣商品的體驗(yàn)，感覺爸媽賺錢不容易，我學(xué)會(huì)了感恩。”三年級(jí)學(xué)生張路璐說。張爸爸也認(rèn)為這樣的勞動(dòng)體驗(yàn)讓孩子懂得付出與收獲，鍛煉了毅力，也增加了自信。
興趣是最好的老師，通過寓“勞”于樂，讓孩子們親身感受到勞動(dòng)的樂趣，是推動(dòng)勞動(dòng)教育落地的有效手段。（株洲文明網(wǎng)綜合）
