在鄉(xiāng)村振興的大背景下，農(nóng)家書屋作為鄉(xiāng)村文化振興的重要載體，正在逐漸展現(xiàn)出其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。農(nóng)家書屋不僅為農(nóng)民群眾提供了豐富的閱讀資源，也進(jìn)一步激發(fā)了鄉(xiāng)村的閱讀熱情，成為鄉(xiāng)村振興的亮麗風(fēng)景線。
古丈縣：農(nóng)家書屋書香濃，讀出鄉(xiāng)村精氣神
“看了這些書后，才知道原來養(yǎng)雞種田還有這么多講究。這樣一看，沒有知識，只憑老經(jīng)驗(yàn)是不行了。”近日，湘西州古丈縣斷龍山鎮(zhèn)米多村農(nóng)家書屋里人頭攢動，村民們在閑暇時(shí)間紛紛來到農(nóng)家書屋讀書看報(bào)，學(xué)習(xí)種植養(yǎng)殖技術(shù)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討致富路子。
一排排書櫥整齊劃一，一冊冊圖書陳列有序，書架上的書內(nèi)容齊全，貼近農(nóng)民生活，村民們?nèi)齼蓛蓢谧狼凹?xì)細(xì)品讀自己喜歡的書籍，成為村子里一道靚麗的風(fēng)景線。
自農(nóng)家書屋建成以來，每到節(jié)假日或農(nóng)忙時(shí)，米多村的農(nóng)家書屋就傳來瑯瑯讀書聲。孩子們井然有序地進(jìn)入書屋，放書包、選書、看書、練字，動作一氣呵成，不到三五分鐘時(shí)間，便融入書屋濃厚的氛圍中。
而在猛虎洲村的農(nóng)家書屋內(nèi)，村干部們?yōu)榱诉M(jìn)一步豐富自身的“精神糧倉”，利用閑暇時(shí)間進(jìn)行“充電”。在閱讀過程中，他們不僅分享自己的閱讀心得和體會，還就一些難點(diǎn)疑點(diǎn)問題進(jìn)行溝通、交流。
如今，農(nóng)家書屋已成為村民家門口的“精神糧倉”，接下來，斷龍山鎮(zhèn)將積極爭取各級資源，完善農(nóng)家書屋站點(diǎn)的設(shè)施設(shè)備，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式、提升服務(wù)效能，讓農(nóng)家書屋為基層群眾提供及時(shí)、便捷、優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。同時(shí)，還將依托農(nóng)家書屋，積極開展閱讀分享、知識科普等文化活動，既能豐富群眾精神文化生活，又能提振群眾勤勞致富奔向共同富裕生活的信心。
保靖縣：打造“茶香”農(nóng)家書屋
7月初，位于湘西州保靖縣葫蘆鎮(zhèn)國茶村的“21℃小屋”試點(diǎn)營業(yè)，該試點(diǎn)推動“農(nóng)家書屋”與“茶吧”融合，旨在引導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕娞嵘喿x興趣，營造崇尚閱讀和學(xué)習(xí)的良好氛圍。
當(dāng)前正值暑期，該農(nóng)家書屋一經(jīng)開設(shè)就吸引了眾多學(xué)生與村民，大家一起在此讀書、休息，閱讀正變?yōu)榇蠹胰粘Ｉ畹囊徊糠帧?jù)了解，以前的“農(nóng)家書屋”受限于軟硬件建設(shè)，對群眾吸引力不夠。“21℃小屋”則設(shè)置了閱讀區(qū)、休閑區(qū)、文創(chuàng)產(chǎn)品展示等功能區(qū)，并增設(shè)閱讀留言板和軟筆書法展示臺，定期選取展示民間優(yōu)秀書法作品，通過“閱讀+茶旅”模式，為村民和游客提供更加舒適的閱讀環(huán)境和閱讀體驗(yàn)，引導(dǎo)大家在感悟“詩和遠(yuǎn)方”的同時(shí)，讓黨的先進(jìn)思想、創(chuàng)新理論、方針政策沁潤人心。
該鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，會以推動“閱讀+”模式為重點(diǎn)，借助群眾喜聞樂見的文化活動，為農(nóng)家書屋“賦能添勁”，讓其變成百姓愿意去、樂意留的文化加油站、文明新家園。
永順縣：盤活農(nóng)家書屋 助力兒童成長
7月29日上午，湘西州永順縣塔臥鎮(zhèn)倉坪村二樓傳來瑯瑯書聲。塔臥鎮(zhèn)的大學(xué)生志愿者正組織當(dāng)?shù)亓羰貎和_展暑期成長提升營活動，幫助他們度過一個(gè)快樂充實(shí)的暑假。
活動當(dāng)天，在讀書分享環(huán)節(jié)，來自湖南株洲的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)師王建勛結(jié)合自身經(jīng)歷，給孩子們開展了一場名為《點(diǎn)亮心靈的燈塔：培育孩子閱讀習(xí)慣之旅》的公益講座，引導(dǎo)孩子們愛讀書、讀好書，并鼓勵孩子們分享自己的讀書經(jīng)歷。
“我最喜歡的書是《悲慘世界》，這本書啟示我，一個(gè)人的成長不僅與自己有關(guān)，還與社會和家庭有關(guān)。我們能夠茁壯成長，還要感恩國家、感恩學(xué)校、感恩家庭。”來自蘇區(qū)中學(xué)的初二學(xué)生張王梓分享了自己的讀書經(jīng)歷。
據(jù)悉，這是倉坪村舉辦的第二屆暑期讀書周活動，此次活動利用閑置會議室，盤活農(nóng)家書屋，吸引眾多小朋友參加。通過開展防溺水宣傳、環(huán)保宣傳、紅色文化宣講、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等多種活動，全面提升孩子們的綜合素養(yǎng)，度過快樂充實(shí)的暑假。
龍山縣：農(nóng)家書屋小陣地 文明之風(fēng)潤?quán)l(xiāng)村
近年來，湘西州龍山縣石牌鎮(zhèn)積極探索“農(nóng)家書屋+文明實(shí)踐”共建模式，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋的學(xué)習(xí)陣地作用，讓農(nóng)家書屋點(diǎn)亮文明新風(fēng)、助力鄉(xiāng)村振興。
每到暑假，忙于務(wù)工和忙于農(nóng)活的家長，總會格外擔(dān)心孩子的各種安全問題。在桂英村、玉河村、苦溪村、石牌洞社區(qū)等，不少的家長將兒童“寄托”在村部。在這里，有的小朋友看書，有的在練字，有的一起玩耍。還有的則是三五成群在村部文化廣場上打球。
農(nóng)家書屋不僅解決了村民日常生活所遇到的難題，也成了兒童暑假家門口的好去處。
再走進(jìn)該鎮(zhèn)桶車社區(qū)農(nóng)家書屋，瑯瑯書聲入耳來。原來，村干部和大學(xué)生志愿者正在輔導(dǎo)村里的兒童寫作業(yè)。除此之外，該社區(qū)還在農(nóng)家書屋組織開展經(jīng)典誦讀、防溺水宣傳、法治教育、防性侵教育等形式多樣的活動，在寓教于樂中，與孩子們一起度過一段別樣的“七彩假期”。
除了解決本村留守兒童暑期托管難問題，桶車社區(qū)發(fā)揮農(nóng)家書屋資源優(yōu)勢，積極引導(dǎo)村民代表和黨員代表來農(nóng)家書屋開展學(xué)習(xí)交流活動，聆聽村民意見，使農(nóng)家書屋成為助力鄉(xiāng)村振興的新支點(diǎn)、為民辦事的新起點(diǎn)。
接下來，石牌鎮(zhèn)將繼續(xù)讓“小書屋”發(fā)揮“大作用”，用“農(nóng)家書屋+文明實(shí)踐”共建模式，真正讓閱讀融入生活、走進(jìn)群眾，讓文明之風(fēng)勁吹鄉(xiāng)村。
農(nóng)家書屋的建成和使用，不僅為農(nóng)民群眾提供了豐富的閱讀資源，也促進(jìn)了鄉(xiāng)村文化的繁榮和發(fā)展。通過閱讀，農(nóng)民群眾可以學(xué)習(xí)到新知識、新技能，提高自身素質(zhì)和能力。同時(shí)，閱讀還可以陶冶性情、豐富精神生活，為鄉(xiāng)村振興提供精神動力和智力支持。（來源：湘西州文明辦）
