王芝蘭老師，1995年參加工作，2014年作為優(yōu)秀教師調(diào)入雨湖區(qū)金庭學(xué)校，歷任少先隊輔導(dǎo)員、學(xué)生處副主任、學(xué)生處主任，現(xiàn)任雨湖區(qū)金庭學(xué)校德育副校長。“立德樹人”一直是王老師秉承的核心教育理念。在她和團隊的努力下，金庭學(xué)校的德育工作蒸蒸日上：2017年金庭學(xué)校獲評首屆“全國文明校園”，2018年學(xué)校德育經(jīng)驗《讓優(yōu)秀成為習(xí)慣》獲教育部表彰，并在全國推廣。她是金庭學(xué)校智慧班級的第一批實驗老師之一，推動了數(shù)字化教學(xué)的進(jìn)展；她多次參加各級教學(xué)競賽，在教學(xué)教研和指導(dǎo)學(xué)生等方面，獲得了國、省、市、區(qū)各級榮譽獎勵多項。
采訪者：本報小記者易子涵、陳胤哲、李芊霏、何增、繆昕妤
小記者：您在教育崗位上工作了28年，請問您最大的收獲是什么？
王芝蘭：首先，多年教育工作經(jīng)驗的沉淀，不僅讓我在學(xué)習(xí)能力方面有了很大提升，更讓我在教育管理方面受益。我已從一個稚嫩的鄉(xiāng)村教師，蛻變成了一位有想法有經(jīng)驗的實干家。其次，我認(rèn)為和孩子們相處時間越多，會讓我的心態(tài)變得更年輕，可以與時俱進(jìn)，快速接受融合教育新理念。每當(dāng)我看著學(xué)生們成長得越來越優(yōu)秀，在不同的人生階段皆可發(fā)光出彩，打拼出自己的一番天地時，我的自豪與滿足感更是油然而生。這便是我最大的收獲。
小記者：您覺得工作過程中，有哪些事情是比較有成就感的？
王芝蘭：例如學(xué)生和我探討不懂的問題，然后突然明白、領(lǐng)悟，甚至可以舉一反三；或是學(xué)生們通過我的耐心溝通，變得積極向上、銳意進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績?nèi)〉眠M(jìn)步；再或者是校園管理方面出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，我連夜思考設(shè)計出周全的方案等等，每一件有利于學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的小事，每一次學(xué)生活動的成功舉辦，每一場學(xué)生比賽取得好的成績……都讓我有成就感。在反思中進(jìn)步，在實踐中成長，在大家的共同努力下，學(xué)生品正好學(xué)，老師教導(dǎo)有方，校風(fēng)校紀(jì)端正嚴(yán)明，學(xué)校蓬勃發(fā)展，這些都是讓我覺得特別有成就感的事情。
小記者：您在職業(yè)生涯中是否有特別想感謝的人呢？為什么？
王芝蘭：在我從事教師行業(yè)的這28年里，我想感謝的人特別多：有和我教學(xué)相長的學(xué)生們，始終支持我職業(yè)生涯的家人們，還有兢兢業(yè)業(yè)工作的同事們。我特別想向兩位前輩致謝。一位是宋煥輝老師，她是我教師職業(yè)的領(lǐng)路人。在我18歲剛接觸教學(xué)工作時，宋老師像母親一樣事無巨細(xì)地教我如何有效教學(xué)，如何高效管理班級。還有一位是金庭學(xué)校的劉和平校長，是他手把手地指導(dǎo)我開展學(xué)校的行政工作，從無到有培養(yǎng)我的行政管理思維，在我學(xué)習(xí)嘗試、融會貫通、創(chuàng)新發(fā)展的各個階段，均給了我很大的支持。
小記者：作為老師，您有什么想對我們學(xué)生說的嗎？
王芝蘭：我希望你們樹立理想的同時一定要擁有愛國情懷。希望你們能珍惜時光潛心學(xué)習(xí)；愛上閱讀，保持對知識的渴求，不斷開闊自身視野；不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，加強鍛煉，合理飲食，積極勞動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，最想看到你們擁有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的璀璨未來。（來源：湘潭日報 馮思 整理）
