湖南文明網(wǎng)記者 李意一 綜合報(bào)道
勞動(dòng)教育是一個(gè)人的立身之本、成才之要，是人生的必修課。為推進(jìn)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，近日，湖南多地學(xué)校將課堂搬進(jìn)田間，學(xué)生變身“小農(nóng)夫”，開(kāi)展了一系列別樣的農(nóng)耕種植勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將“勞動(dòng)教育”植入學(xué)生的“心田”，為學(xué)生健康成長(zhǎng)注入新活力。
株洲：家校共育傳溫情 勞動(dòng)教育促振興
學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)收割水稻。圖片來(lái)源：紅網(wǎng)時(shí)刻
近日，株洲市九方中學(xué)2101班和2105班聯(lián)合蛟龍社區(qū)合作社、鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)一起舉辦“家校共育傳溫情 勞動(dòng)教育促振興”親子活動(dòng)，讓學(xué)生們體驗(yàn)一堂真實(shí)的農(nóng)耕課。
活動(dòng)伊始，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)了負(fù)責(zé)人的介紹，了解了割稻的技術(shù)要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)。之后，學(xué)生們拿好鐮刀，蹲下身，彎下腰，開(kāi)始收割水稻。在親身實(shí)踐中，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的抓、拉、放，實(shí)踐起來(lái)卻沒(méi)那么容易。汗水濕透了衣背，白色的球鞋裹了一層泥，腰部開(kāi)始發(fā)酸，握著鐮刀的手也開(kāi)始發(fā)紅，甚至起了水泡。看著摞起的小山似的水稻，孩子們真切感受到了勞動(dòng)的辛苦與豐收的快樂(lè)。最后，學(xué)生們還和家長(zhǎng)一起用最原始的打谷機(jī)打起了稻谷，感受傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的魅力。
此次農(nóng)趣體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生們真切感受到鄉(xiāng)村振興的新變化，同時(shí)也激發(fā)了保護(hù)美麗鄉(xiāng)村、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，開(kāi)啟綠色生活的意識(shí)。
永州：赴農(nóng)耕之約 稻花香里收獲“大教育”
小朋友們展示自己的勞動(dòng)成果。圖片來(lái)源：新田新聞
近日，永州市新田縣驥村中心小學(xué)楊家村小抓住秋收的“尾巴”，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)黃公塘村的田間地頭開(kāi)展知農(nóng)作物、學(xué)農(nóng)作技能勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生們走出教室，走進(jìn)田間，感受大自然的美好和豐收的喜悅，認(rèn)識(shí)和了解稻谷、蘿卜、紅薯等農(nóng)作物是怎么來(lái)的，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與樂(lè)趣，收獲勞動(dòng)的果實(shí)。學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)了老師和農(nóng)民伯伯講解稻谷收割的條件、晾曬稻谷的原理，學(xué)習(xí)采挖紅薯、蘿卜的注意事項(xiàng)，迫不及待地動(dòng)手干了起來(lái)……
這一片小小的田園衍生出了“大教育”。學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中鍛煉自己，感知“粒粒皆辛苦”“付出才有收獲”的硬道理。
常德：一起“趣”秋收！這場(chǎng)“割稻比賽”開(kāi)在田間地頭上
鄭家驛鎮(zhèn)寺坪中學(xué)學(xué)生正在進(jìn)行割稻比賽。圖片來(lái)源：湖南文明網(wǎng)
11月1日上午，在常德市桃源縣鄭家驛鎮(zhèn)澄溪橋村的稻田里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“割稻比賽”正在如火如荼地進(jìn)行中，耳邊的加油聲、叫喊聲、歡笑聲此起彼伏。
田埂上，學(xué)生們揮舞著手中的鐮刀，忙的滿天大汗，生澀的割稻手法讓前來(lái)圍觀的群眾忍不住指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。除了學(xué)生之間的分組比賽，學(xué)生們還和收割機(jī)進(jìn)行了比賽。割稻比賽結(jié)束后，當(dāng)?shù)氐姆N糧大戶張順達(dá)還為學(xué)生們講述了水稻成長(zhǎng)的故事，并現(xiàn)場(chǎng)答疑。“今天我收獲了一項(xiàng)新技能‘割稻’，通過(guò)這次活動(dòng)，我更加理解‘一飯一粥當(dāng)思來(lái)之不易’。”寺坪中學(xué)學(xué)生張燦穎說(shuō)道，臉上洋溢著勞動(dòng)后的喜悅。
寺坪中學(xué)積極拓展勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所，聯(lián)合鄭家驛鎮(zhèn)三陽(yáng)橋村勞動(dòng)教育研學(xué)基地、順達(dá)家庭農(nóng)場(chǎng)等，把勞動(dòng)教育“搬到”田間地頭，讓學(xué)生零距離接觸農(nóng)作物，感受生長(zhǎng)、豐收的喜悅。
衡陽(yáng)：當(dāng)農(nóng)場(chǎng)遇見(jiàn)校園 勞動(dòng)教育在田間“生根發(fā)芽”
學(xué)生們?cè)诼?tīng)老師講解農(nóng)作物種植注意事項(xiàng)。圖片來(lái)源：湖南教育新聞網(wǎng)
近日，鋤地、栽種、填土、澆水……這一系列平時(shí)在田間見(jiàn)到的耕作情景如今搬到了洪山聯(lián)合學(xué)校的校園里，而種地的“主角”也由面朝黃土背朝天的農(nóng)夫變成了滿臉稚氣的學(xué)生。
衡陽(yáng)市衡南縣洪山聯(lián)合學(xué)校把學(xué)科內(nèi)容延伸到社會(huì)實(shí)踐中，在校園內(nèi)開(kāi)辟出“半畝菜園”，為鄉(xiāng)村學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐課開(kāi)設(shè)新課堂。老師們?cè)诓藞@中一邊為學(xué)生講解農(nóng)作物種植注意事項(xiàng)，一邊并帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手行動(dòng)，大家忙得不亦樂(lè)乎。洪山聯(lián)合學(xué)校學(xué)生肖莉娜興奮地說(shuō)：“通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅切身體驗(yàn)到了種菜的辛勞和食物的來(lái)之不易，也感受到了豐收的喜悅和勞動(dòng)的光榮。”
洪山聯(lián)合學(xué)校積極著手打造特色勞動(dòng)教育體系，通過(guò)把課程知識(shí)、地方特色、學(xué)生動(dòng)手能力和勞動(dòng)實(shí)踐深度有機(jī)融合，引領(lǐng)學(xué)生們樹(shù)牢“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大”的觀念，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。
郴州：“農(nóng)場(chǎng)+校園” 讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)耕研學(xué)樂(lè)
學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)種植知識(shí)。圖片來(lái)源：郴州文明網(wǎng)
近日來(lái)，郴州市瑤崗仙鎮(zhèn)長(zhǎng)策中學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到田間，開(kāi)展勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，收獲勞動(dòng)的教育，形成吃苦耐勞的品質(zhì)。
課堂上，同學(xué)們親自參與種植、管理和收獲。勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)為學(xué)生們提供了一個(gè)良好的勞動(dòng)教育平臺(tái)，教師們?cè)谏虾脛趧?dòng)實(shí)踐課的同時(shí)，還把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合：和生物課相結(jié)合，認(rèn)識(shí)各種植物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律；和美術(shù)課相結(jié)合，學(xué)生可以拿起畫(huà)筆，繪畫(huà)校園美景，培養(yǎng)熱愛(ài)校園，熱愛(ài)生活的品質(zhì)；和語(yǔ)文課相結(jié)合，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，把自己勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程以及體驗(yàn)感悟?qū)懗勺魑模岣邔?xiě)作水平。走出課堂，走進(jìn)田園，勞動(dòng)實(shí)踐基地成了鮮活的教材，學(xué)生們從單一的課本走向豐富多彩、生動(dòng)活潑的勞動(dòng)實(shí)踐。
