大字號一所學校的文明基因，如何在創(chuàng)新沃土中綻放時代光芒？
2024年10月29日，衡陽市一中高三學生洪振宇以254．5分的高分位列全國第24名，奪得第41屆全國中學生物理競賽金牌，入選國家集訓隊，保送清華大學姚班。這枚金牌不僅刷新了衡陽市物理競賽歷史，更成為該校創(chuàng)新教育成果的生動詮釋。
5月23日，中國文明網發(fā)布通告，衡陽市一中順利通過復查評估，繼續(xù)保留“全國文明校園”榮譽稱號。近年來，該校通過創(chuàng)新教育、問辯課堂、情感德育、體藝“1＋3”四大體系的深度融合，走出了一條特色鮮明的文明校園建設之路。
創(chuàng)新教育：實現(xiàn)奧賽金牌零突破的“硬核底氣”
2018年12月，衡陽市一中在全市率先成立創(chuàng)新教育中心，以王船山“推故而致其新”的理念構建基礎課程、競賽課程、強基計劃培訓課程、素質提升課程四大體系。
這一前瞻布局在2023年12月結出碩果——學校被省教育廳授予“湖南省拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地”，成為衡陽市唯一獲此資質的學校。
近五年，該校奧賽斬獲省級以上獎項172個：洪振宇實現(xiàn)衡陽首枚全國物理金牌及國家集訓隊“雙突破”，成為衡陽保送清華姚班第一人；王子昱摘得數學奧賽銀牌，終結衡陽十年未獲全國數學奧賽獎牌歷史；2024年數理化省一等獎再度全覆蓋，王康博等新秀輩出。
如今，學校已成為54所雙一流高校優(yōu)秀生源基地，與長郡中學簽訂拔尖創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，為雁城學子搭建起直通頂尖學府的橋梁。
“問辯課堂”：把“四權”交給學生的教學革命
“沒有完美的個人，只有完美的團隊。”當衡陽市一中辯論隊衛(wèi)冕衡陽市思政辯論賽冠軍時，總教練周方在朋友圈寫下的感言，恰是市一中“問辯課堂”的縮影。
2020年9月，學校啟動“以學生為主體、以問題為導向”的“問辯課堂”改革，下放思維權、動手權、話語權、歸納總結權“四權”。在《種樹郭橐駝傳》的課堂上，學生圍繞“家長應順應天性還是設計未來”展開激辯；物理課上，學生自主推導勻變速運動規(guī)律。
教師從講授者變?yōu)椤包c燈人”，通過精心設計問題鏈，引導學生動腦、動手、動口。2023年4月的全市教學開放日活動中，48節(jié)“問辯”精品課向千余名教師開放，大家紛紛感慨：“這種模式鍛煉學生思維，我們要把經驗帶回去！”
情感德育：從校訓傳承到心靈滋養(yǎng)
漫步衡陽市一中校園，夫之亭上新揭幕的王船山手書對聯(lián)“結縵亭而梯月，開瓊筵以坐花”墨香猶存。這座由船山雕像、校友聯(lián)絡處共同構成的文化景觀群，成為傳遞“努力創(chuàng)造奇跡”校訓精神的新載體。
學校秉持“辦有溫度的教育”理念，通過德育、體育、藝術、勞動及挫折教育塑造健全人格。裝修一新的校史館（校友聯(lián)絡處）成為近6萬名校友的“情感驛站”，正如一位校友所言：“母校教會我的不僅是知識，更是做人做事的格局。”
體藝“1＋3”：讓每個生命綻放光彩
在衡陽市一中探索的體藝“1＋3”模式中，“1”指基礎素養(yǎng)，獲得一張高校錄取通知書；“3”指專項技能，獲得音體美三項技能合格證。
在創(chuàng)新教育中心內，物理競賽教練曾捷與洪振宇復盤實驗數據；夫之亭下，學生辯論社模擬著市級思政辯論賽的場景……當學生在書法課上揮毫潑墨，在球場演練戰(zhàn)術，在舞蹈房旋轉跳躍時，文明校園的活力畫卷便已徐徐展開。
“我們將繼續(xù)深化四大體系建設，讓文明校園成為拔尖創(chuàng)新人才破土而出的沃土。”學校黨委書記王小蔣在校園新景觀群落成儀式上如是說。這座繼承船山先生“推故而致其新”精神的百年學府，在新時代文明校園建設中，正奮力揮寫著“為黨育人、為國育才”的答卷。（來源：衡陽文明網 掌上衡陽客戶端 全媒體記者 羅文鵬）
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