“張老師，我家老人中午出門之后一直沒回家，我在廣州打工沒法回，您幫我找找吧！”
像這樣的求助來電，家住岳陽市華容縣操軍鎮(zhèn)的退休教師張介春30多年來不知接了多少個。4340103，是張介春和妻子在1992年時專門設(shè)置的“排憂熱線”，24小時接聽村民們的求助和煩悶。近日，張介春獲評樂于助人類“湖南好人”稱號。
三年前的一個下午，村里一位外出務(wù)工年輕人給張介春打來電話，請求他幫助找找不見蹤影的奶奶。張介春立刻放下手中的活，組織村民分頭尋找。直到夜晚11點，張介春終于在河堤下的楊樹林中找到了迷路的黃奶奶。
熱心事，張介春不止做了一次，而是成百上千次。村中學(xué)生有困惑、誰家老人有難處……各種事情，村民們第一個想起的就是“去問問張老師”。有時三更半夜電話響起，張介春也總會從床上爬起來熱心解答。這個熱線，他保持了至今30多年的暢通。
張介春告訴記者，這個“排憂熱線”是源于自己當(dāng)教師的時候，為了方便讓留守學(xué)生尋求幫助而留的號碼。作為班主任，他明白鄉(xiāng)村里的孩子在學(xué)習(xí)和生活中有諸多不易，他把號碼用粉筆寫在黑板上，“這是我家的號碼，有什么問題和困難就來聯(lián)系我。”每個學(xué)期開學(xué)時，他都對孩子們這樣說。
不僅如此，因為深知鄉(xiāng)村孩子們讀書的不易，張介春除了教書育人，還總是自掏腰包給學(xué)生們墊上生活費，累計資助過的學(xué)生有100多名。2013年，張介春在一次家訪中得知，隔壁村有個叫小汪的孩子，她的媽媽患有精神疾病，爸爸也因意外無法從事重體力勞動。為了小汪能夠放下包袱堅持學(xué)業(yè)，張介春在征得小汪家人的同意后，把他接到家中照顧一直到高中畢業(yè)。“我是一名鄉(xiāng)村教師。這些年來，沒有一個我?guī)н^的孩子因為困難而放棄學(xué)業(yè)。這是讓我感到最欣慰的事情。”張介春說。
“張介春是我們村的主心骨，村里很多建設(shè)都是他推動起來的。”有村民這樣告訴記者。
從教學(xué)崗位退休之后，張介春把自己的更多時間花在了助力鄉(xiāng)村建設(shè)上。每年，他都會自費組織鄉(xiāng)友會活動。逢年過節(jié)時，張介春就把回家探親的鄉(xiāng)友，請到自家庭院里坐一坐、聊一聊，探討怎么能讓大家居住的家園變得更好。他的家也慢慢地成為了“鄉(xiāng)友驛站”。
“把鄉(xiāng)村建設(shè)做好，是我對這方水土孕育我、培養(yǎng)我的一種回報和感恩。”張介春說。為激發(fā)更多的老鄉(xiāng)為鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)一份力，他還發(fā)揮自己的寫作才能，用一臺摩托車、一部相機(jī)、一疊采訪本，跑遍了華容縣的村村場場，發(fā)表了《美麗鄉(xiāng)村我們一起回來看看》《好兒郎又來了》等作品50多篇，記錄下家鄉(xiāng)的美好。張介春對家鄉(xiāng)的深厚感情，亦是他這么多年來始終堅持“排憂熱線”和“鄉(xiāng)友驛站”的原動力。 （來源：瀟湘晨報 記者 曾羽璇 實習(xí)生 吳沁璇）
