為進(jìn)一步推進(jìn)文明校園創(chuàng)建，形成富有特色的校園文化，落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)“書(shū)香校園”工作建設(shè)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，不斷增強(qiáng)校園的人文底蘊(yùn)。近日，衡陽(yáng)市南岳區(qū)南岳完小開(kāi)展主題為“閱讀改變未來(lái)”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，引領(lǐng)全體師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的習(xí)慣。
“閱讀改變未來(lái)”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照。圖片來(lái)源：南岳融媒
自開(kāi)學(xué)啟動(dòng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生們積極報(bào)名參與活動(dòng)、認(rèn)真創(chuàng)作，在讀書(shū)活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了濃厚書(shū)香氛圍。
各年級(jí)以“讀、講、唱、演”的形式表演節(jié)目。圖片來(lái)源：南岳融媒
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，各年級(jí)分別開(kāi)展了“讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)筆記、好書(shū)推薦、讀書(shū)故事、讀書(shū)心得”等主題活動(dòng)，低年級(jí)孩子們結(jié)合課文內(nèi)容，用童心巧繪畫(huà)，創(chuàng)作出一份份主題鮮明、內(nèi)容豐富的繪圖。中年級(jí)學(xué)生將自己喜愛(ài)的書(shū)中人物的形象、事跡等做成一本本精致的立體書(shū)。極具藝術(shù)感的三維立體畫(huà)面將書(shū)中人物形象、事跡展現(xiàn)得極其生動(dòng)，吸引了眾多學(xué)生駐足翻閱，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，筆尖吐綠綻紅花。高年級(jí)學(xué)生在與書(shū)中人物對(duì)話(huà)交流中，用筆尖記錄下自己的真實(shí)閱讀感悟，寫(xiě)下了一篇篇精彩紛呈的讀后感，“思維導(dǎo)圖”遇上“名著 ”，碰撞出了絢爛的火花。
逐光而生，向光而行。圖片來(lái)源：南岳融媒
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)校邀請(qǐng)了三位學(xué)生家長(zhǎng)為全校師生開(kāi)閘“閱讀與成長(zhǎng)”主題講座，介紹家庭親子閱讀，著重從“什么是親子閱讀”“如何挑選親子閱讀圖書(shū)”“如何與孩子共讀一本書(shū)”“親子閱讀的注意事項(xiàng)”等4個(gè)方面進(jìn)行講解。同時(shí)結(jié)合本次讀書(shū)節(jié)主題，與同學(xué)們交流了自己的讀書(shū)經(jīng)歷，講述了自己如何愛(ài)上了讀書(shū)，怎么樣吸收書(shū)本里優(yōu)秀的內(nèi)容，并為同學(xué)們推薦了一些適合小學(xué)生閱讀的優(yōu)秀的讀本。此次講座是學(xué)校讀書(shū)節(jié)其中的一項(xiàng)專(zhuān)題講座活動(dòng)，有力促進(jìn)了家校共育的良好溝通與交流。
和你說(shuō)個(gè)小故事。圖片來(lái)源：南岳融媒
隨后各年級(jí)以“讀、講、唱、演”的形式表演節(jié)目，紛紛展示了孩子們的才情和風(fēng)采。在這場(chǎng)知識(shí)的盛宴中，同學(xué)們不僅鍛煉了自己的口才和表達(dá)能力，更收獲了豐富的知識(shí)和人生的啟示。他們明白書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的火種，是心靈的滋養(yǎng)。也更加堅(jiān)定了自己要努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想而奮斗的信念。
學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，后階段學(xué)校將從閱讀教育的課程開(kāi)發(fā)、考核與評(píng)價(jià)、閱讀活動(dòng)開(kāi)展和教師隊(duì)伍培訓(xùn)等四個(gè)方面持續(xù)努力，同時(shí)進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)支持力度，為推動(dòng)學(xué)校閱讀教育品牌建設(shè)、打造書(shū)香四溢的美好校園，作出更多有益的探索與實(shí)踐。（來(lái)源：南岳融媒 作者 易仕超 文志）
