紅網(wǎng)時(shí)刻新聞?dòng)浾?陳杰 王詩(shī)穎 徐士潔 祁東報(bào)道
遠(yuǎn)處青山連綿，山間煙云縹緲。在衡陽(yáng)祁東縣的大山深處，有這樣一所學(xué)校，學(xué)校有一支由留守兒童組成的合唱團(tuán)。在專業(yè)老師訓(xùn)練下，這些曾經(jīng)內(nèi)向沉默的孩子在音樂(lè)的世界里，感受到了生活的美好，更無(wú)比憧憬著未來(lái)的美好生活。
今年10月，湖南省將在國(guó)家大劇院進(jìn)行《大地頌歌》的演出，展示湖南扶貧攻堅(jiān)工作的成效，這群合唱團(tuán)的孩子們將前往北京，參與第四個(gè)篇章《夜空中最亮的星》的演出。其中的主角“小雅姑娘”的原型，就是今天我們要講述的這位女生—琳琳。
“小雅姑娘”琳琳就在這里生活學(xué)習(xí)了4個(gè)春秋。第一次見(jiàn)她，琳琳的笑容就感染到了所有人。
端午節(jié)那天，琳琳與合唱團(tuán)的同學(xué)們正在學(xué)校的后山上歌唱，歌聲清澈嘹亮，孩子們笑容滿面。
端午節(jié)這天，有好心的大姐姐為孩子們送來(lái)了粽子，琳琳捧著粽子，吃得很開(kāi)心。
彼時(shí)的琳琳性格開(kāi)朗，與同學(xué)、老師相處融洽，可就在四年前，琳琳卻是一個(gè)性格內(nèi)向，不愿與人交流、充滿自卑的小姑娘。
2歲多琳琳就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)自己的媽媽，爺爺奶奶年紀(jì)大了，爸爸常年在外打工，工資并不高，收入不樂(lè)觀，偶爾也會(huì)抽空回來(lái)看看琳琳。為了孩子的未來(lái)。4年前，爸爸決定將她送到啟航學(xué)校來(lái)就讀。
班主任告訴我們，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，琳琳經(jīng)常一個(gè)人躲在角落里哭，不敢和朋友聊天。后來(lái)參加了學(xué)校的合唱團(tuán)以后，她就打開(kāi)心結(jié)了，性格也開(kāi)朗多了。
下課了之后，琳琳也會(huì)和同學(xué)們聊上幾句。
琳琳和老師也開(kāi)始主動(dòng)聊天，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。
上完晚自習(xí)后，琳琳回到了宿舍，生活老師管閏紅告訴我們，琳琳很獨(dú)立、很懂事，衣服襪子都是自己洗。
因?yàn)楦赣H端午節(jié)不能回家，琳琳和爸爸約好了今天要打電話。宿舍的公用電話不多，等幾個(gè)同學(xué)打完電話后，琳琳才拿起電話。幾分鐘后，她失落的掛掉電話，說(shuō)爸爸可能在忙，沒(méi)聽(tīng)到。
琳琳和同寢室的同學(xué)，趴在床鋪上，正說(shuō)著悄悄話。
晚上9點(diǎn)半，琳琳進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，臉上還掛著微笑。
第二天，琳琳一大早趕到合唱排練廳，開(kāi)始練習(xí)他們最喜歡的歌曲之一《幸福是什么》。
“幸福是什么模樣，是常常坐在爸爸的肩上；幸福是什么模樣，是天天依偎媽媽的身旁……”因?yàn)楦枨袦厍榈母柙~，琳琳的眼眶逐漸濕潤(rùn)。
到了下午，上體育課之前，琳琳和同學(xué)一起在操場(chǎng)上閱讀課外書(shū)籍。
體育課上，琳琳與同學(xué)們合作一起監(jiān)督跳繩數(shù)量。
上完體育課后，琳琳立馬拿起了當(dāng)天的作業(yè)，遇到不理解的內(nèi)容還會(huì)咨詢同學(xué)。
一同玩耍、學(xué)習(xí)。如今的“小雅姑娘”琳琳已經(jīng)能夠樂(lè)觀開(kāi)朗地面對(duì)生活，和朋友們手牽手的她，已經(jīng)融入了這個(gè)“大家庭”。
學(xué)校每個(gè)月都會(huì)放一次假，這也琳琳最期盼的時(shí)候，因?yàn)闋敔斈棠虝?huì)提前給她準(zhǔn)備很多好吃的。
回到家后，爺爺奶奶拿出了一直舍不得吃的醬板鴨，看著琳琳吃得滿足，兩位老人也露出了幸福的笑容。
琳琳看著我們手中的相機(jī)說(shuō)，“記者哥哥，您能給我和爺爺奶奶拍張合影嗎？我們從來(lái)沒(méi)拍過(guò)。”
琳琳喜歡看電視劇，雖然在學(xué)校擅長(zhǎng)唱歌、跳舞。但她說(shuō)自己的夢(mèng)想是做一名演員，因?yàn)檫@樣就可以體驗(yàn)不同人的人生，感受不同的生活方式。
“請(qǐng)把我的歌，帶回我的家，請(qǐng)把我的微笑留下。”“小雅姑娘”講的是琳琳的故事，也是啟航學(xué)校所有留守孩子們的故事，因?yàn)橐凰鶎W(xué)校，因?yàn)橐粋€(gè)合唱團(tuán)，這些孩子們將歌聲與微笑都留在了大山深處，把希望和夢(mèng)想留給了未來(lái)。
